a écrit le 21 avril 2014 à 14h14 Cours gratuit sur la monnaie
Rarement évoqué et souvent malmenée (à dessein …) dans les médias grand public, la question de la création monétaire demeure une grande inconnue pour une majorité de nos concitoyens. Elle est pourtant fondamentale, d’une part pour appréhender les mécanismes qui régissent nos économies, et d’autre part, et surtout, parce que la monnaie relève de l’exercice de la souveraineté donc de la démocratie[i].
Nous allons donc nous efforcer à travers un petit exemple de clarifier les contours de la question monétaire. Cet exemple est bien sûr, à des fins pédagogiques, simplificateur et n’aborde pas toute la complexité des questions liées à la monnaie. Nous osons néanmoins espérer qu’il pourra permettre d’en cerner les enjeux majeurs.
Qu’est-ce que la monnaie ? Un outil qui permet de réaliser les échanges commerciaux. En pratique, la monnaie n’est qu’un substitut au troc. Nous allons ici représenter l’ensemble des biens et service en circulation dans un territoire donnée[ii] par des allumettes, la monnaie en circulation par des pièces de 1 euro.
Plaçons-nous au 1er janvier d’une année A. Nous avons en circulation 100 pièces de 1 euro pour 100 allumettes, ce qui fait qu’une allumette vaut en moyenne 1 euro.
Plaçons-nous maintenant au 1er janvier de l’année suivante (A+1). Sur la durée de cette année, notre économie a produit de nouveaux biens et services pour l’équivalent de 70 allumettes. Mais dans le même temps, elle a détruit des biens et se
Rarement évoqué et souvent malmenée (à dessein …) dans les médias grand public, la question de la création monétaire demeure une grande inconnue pour une majorité de nos concitoyens. Elle est pourtant fondamentale, d’une part pour appréhender les mécanismes qui régissent nos économies, et d’autre part, et surtout, parce que la monnaie relève de l’exercice de la souveraineté donc de la démocratie[i].
Nous allons donc nous efforcer à travers un petit exemple de clarifier les contours de la question monétaire. Cet exemple est bien sûr, à des fins pédagogiques, simplificateur et n’aborde pas toute la complexité des questions liées à la monnaie. Nous osons néanmoins espérer qu’il pourra permettre d’en cerner les enjeux majeurs.
Qu’est-ce que la monnaie ? Un outil qui permet de réaliser les échanges commerciaux. En pratique, la monnaie n’est qu’un substitut au troc. Nous allons ici représenter l’ensemble des biens et service en circulation dans un territoire donnée[ii] par des allumettes, la monnaie en circulation par des pièces de 1 euro.
Plaçons-nous au 1er janvier d’une année A. Nous avons en circulation 100 pièces de 1 euro pour 100 allumettes, ce qui fait qu’une allumette vaut en moyenne 1 euro.
Plaçons-nous maintenant au 1er janvier de l’année suivante (A+1). Sur la durée de cette année, notre économie a produit de nouveaux biens et services pour l’équivalent de 70 allumettes. Mais dans le même temps, elle a détruit des biens et se
