Speed (France) le 02/02/2010 Ã 13:18 SUITE
Enfin, sur le comportement des joueurs, et leur profil, tu ne vas quand pas lui demander de créer les joueurs qu'il n'a pas , mais, on peut lui demander d'adapter le plan du jeu au profil des joueurs.
Pour ma part, je trouve qu'on a souvent un jugement sévère sur un technicien, qui a travaillé d'une manière urgente pour suaver une situation que le système a crée.
Si le CAMEROUN avait une cohérence, il serait si facile de déplacer un bloc de joueur qui sont habitués à évoluer ensemble pour garder une certaine cohésion, comme le GHANA et L EGYPTE l'aont fait.Au lieu de ça, on demande à un coach de virer les vieux joueurs, mais de composer en peu de temps une équipe avec les joueurs qui ne se connaissent pas.Contrairement à ce qu'on dit, LECHANTRES et WC ont réussi à avoir des équipes cohérente parce que non seulement les joueurs étaient jeunes, mais avaient l'habitude jouer ensemble pendant une longue période, ce qui a favorisé la cohérence du groupe.Je mets au défi nquiconque de me prouver le contraire.
Enfin, sur le comportement des joueurs, et leur profil, tu ne vas quand pas lui demander de créer les joueurs qu'il n'a pas , mais, on peut lui demander d'adapter le plan du jeu au profil des joueurs.
Pour ma part, je trouve qu'on a souvent un jugement sévère sur un technicien, qui a travaillé d'une manière urgente pour suaver une situation que le système a crée.
Si le CAMEROUN avait une cohérence, il serait si facile de déplacer un bloc de joueur qui sont habitués à évoluer ensemble pour garder une certaine cohésion, comme le GHANA et L EGYPTE l'aont fait.Au lieu de ça, on demande à un coach de virer les vieux joueurs, mais de composer en peu de temps une équipe avec les joueurs qui ne se connaissent pas.Contrairement à ce qu'on dit, LECHANTRES et WC ont réussi à avoir des équipes cohérente parce que non seulement les joueurs étaient jeunes, mais avaient l'habitude jouer ensemble pendant une longue période, ce qui a favorisé la cohérence du groupe.Je mets au défi nquiconque de me prouver le contraire.

